Aula de leitura - turma 4º ano C

Alunos do 4º ano C na aula de leitura, projeto desenvolvido toda terça feira no 3º tempo.
Ler é viajar no mundo da imaginaçao..

Areas verdes de Campo grande MS

CARRO DE BOI

Trabalho de Geografia

Pesquisar na internet sobre as areas verdes de campo grande ms.
Se possivel colocar alguma imagem da area pesquisada.
No link abaixo voces poderao encontrar varias. clique aqui

Paródia - (Música: Cidadão, Zé Geraldo)

Tá vendo aquela indústria, moço?

Poluindo o ambiente

É uma fábrica de telhas e tijolos, em Parelhas

Que existe pra empregar

A mão-de-obra excedente

Dos saudáveis dos doentes

Das pessoas do lugar

Mas me diz um capataz

Vamos lá, trabalhe mais pra produção aumentar

Meu descanso tá perdido

De lanchar, sou impedido, dá vontade de dizer

Que essa terra é do meu pai

Que do céu um dia vai, descer e nos socorrer.

Tá vendo aquela indústria, moço?

Bem de longe a fumaçar

Chega a me dá aflição, me ver nessa condição

Dá pra ir mas sem voltar

Se eu respiro fico tonto

Se inalar já caio pronto

Estatelado no chão

Tudo que eu ganho é pouco

Meu falar já está rouco, com tanta poluição

Essa dor é muito forte, questionar o meu viver

O pensamento me arrasa

Pois nem mesmo tenho casa pra poder me recolher

Tá vendo aquele rancho, moço?

É uma casa de morarÉ,

eu sei que ruim parece, mas ainda faço prece

Pra um dia melhorar

Se o homem pensar mais

Na justiça e na paz ,

Tudo aqui vai mudar!

site: http://pragentemiuda.blogspot.com/

Dicas de lanches saudáveis

De acordo com a lei nº 11947, de 16/7/2009, o lanche escolar deverá seguir alguns padrões de nutrição.
Veja aqui algumas sugestões de cardápio saudável e delicioso!!!

segunda-feira
1 caixinha de vitamina
1 bisnaguinha com requeijão
1 maçã

terça-feira
1 caixinha de suco concentrado
1 sanduíche (2 fatias de pão de forma) com queijo branco
1 pêra
quarta-feira
1 garrafinha de leite fermentado
1 minibolo
1 goiaba
quinta-feira
caixinha de suco concentrado
3 bolachas sem recheio
1 queijo processado
sexta-feira
1 caixinha de achocolatado
1 bisnaguinha com peito de peru
1 ameixa vermelha
Lanche sem restrições:
1)
1 iogurte
1 lanche de pão de fôrma com queijo branco e cenoura ralada
Uva Itália

2)
1 suco de maracujá (caixinha)
1 fatia de bolo de cenoura
1 maçã
Lanche para a criança com alergia ao glúten:
1 suco de morango (caixinha)
1 fatia de bolo de fubá
1 pêssego
Lanche para a criança com alergia ao leite:
1 bebida à base de soja com sabor
1 bisnaguinha com geléia de morango
1 mexerica
Lanche para a criança com diabetes:
Suco de fruta natural sem adoçar
1 pão integral com requeijão light
4 morangos

O acondicionamento dos lanches deve ser feito em plástico filme.
Tudo deve estar em uma lancheira térmica.
Para produzir menos lixo, a garrafa térmica e o copo plástico duro são boas opções.
fonte:http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,,EMI9758-15149,00.htmlhttp://segundoanopollyana.blogspot.com/

O poder medicinal das frutas

Ao decorrer do tempo, o homem veio a descobrir que as frutas possuem não só um grande valor nutritivo, mas também efeito medicinal. As frutas hoje estão entre os maiores agentes terapêuticos dados pela natureza.
Todas as frutas são dotadas de propriedades medicinais. Umas são adstringentes, outras emolientes, etc. Umas excitam as funções gástricas, outras ativam as funções intestinais, etc. Umas desintoxicam o organismo, dissolvendo e expelindo os venenos; outras suprem ao organismo as necessárias vitaminas e os indispensáveis sais.
O poder medicinal das frutas é caracterizado para cada espécie. Assim, apresentamos a seguir um resumo das constatações experimentais:
ABACATE - É usado contra o reumatismo, promove a eliminação dos gases, digestivo, laxativo.
ABACAXI - Facilita a digestão, germicida, oxidante forte, desobstruente do fígado, combate a icterícia, combate a artrite, combate o inchaço, combate a difteria, bom contra as afecções da garganta e contra a arteriosclerose.
ABIU - Combate as afecções das vias respiratórias.
AMEIXA - É purgativa, depurativa.
AMÊNDOA - É boa contra as enfermidades das vias respiratórias e a irritação das vias urinárias.
ARAÇA - É calmante.
AZEITONA - A verde é adstringente, ao passo que a preta é laxativa.
BANANA - Combate a diarréia, calmante, favorece a formação, secreção e excreção do leite, combate a anemia.
CAMBUCÁ - É bom para o estômago.
CAQUI - É alcalinizante, bom para as afecções do fígado e os catarros da bexiga.
CASTANHA - É benéfica para os rins e o fígado, e muito útil na diarréia das crianças.
CEREJA - É alcalinizante, remineralizante, combate a desinteria, e eficaz contra a arteriosclerose.
COCO - É calmante, combate a febre, combate os vermese útil nas inflamações intestinais.
FIGO - Combate as afecções das vias respiratórias, laxante, tem a propriedade de amolecer os tecidos, atenuar as inflamações, as inchações e as queimaduras, e aliviar as dores e cura feridas.
FRUTA-DO-CONDE - É estimulante do apetite.
JENIPAPO - É indicado na má digestão e nas afecções do fígado e do baço.
GOIABA - Combate a diarréia e os tumores.
GRUMIXAMA - É estimulante do apetite, reanimadora.
JABUTICABA - É estimulante do apetite, reanimadora.
LARANJA - Combate a falta da vitamina C, estimulante do apetite, reguladora intestinal, laxante, diurética, combate o reumatismo, calmante, digestiva, antifebril, anti-hemorrágica, combate a nevralgia, restaura o fluxo menstrual, quando escasso ou ausente, combate a nefrite, depurativa, contra verminose, etc.
LIMA - É acalinizante e combate a falta da vitamina C.
LIMÃO - O suco é estimulante do apetite, diurético, combate a febre, combate o reumatismo, combate a falta da vitamina C, anti-séptico, adstringente, curam feridas e combate o vômito.Dissolve os cálculos; combate as afecções produzidas por diversos microorganismos (cólera, disenteria, tifo, etc.).
MAÇÃ - Combate a diarréia, estomacal, combate as afecções das vias respiratórias. Alimento para o cérebro.
MAMÃO - É laxante, diurético, tem a propriedade de amolecer os tecidos, atenuar as inflamações, as inchações e as queimaduras, e aliviar as dores e cura feridas, refrescante.
MANGA - É anticatarral, combate a falta da vitamina C, depurativa, refrescante, tem a propriedade de fazer suar, digestiva.
MANGABA - É digestiva.
MARACUJÁ - É calmante e tem a propriedade de amolecer os tecidos, atenuar as inflamações, as inchações e as queimaduras, e aliviar as dores e cura feridas. Muito usado na coqueluche.
MARMELO - É adstringente, fortificante do aparelho digestivo.
MELANCIA - É calmante, diurética, refrigerante.
MELÃO - É calmante e diurético.
MORANGO - É diurético, anti-reumático, alcalinizante, combate a febre, elimina toxinas do fígado, laxante, facilita a digestão, tônico para os nervos.
NOZ - É bom remédio para o cérebro e para o sistema nervoso em geral.
PÊRA - É diurética e abaixa a pressão.
PÊSSEGO - É um bálsamo para o estômago e um precioso alimento para os diabéticos.
PITANGA - É refrigerante e antiberibérica. As folhas combatem a febre, mesmo nas maleitas rebeldes.
ROMÃ - As raízes são usadas para expulsar a tênia (ou solitária).
SAPOTI - É refrigerante.
TAMARINDO - É laxante e até purgativo.
UVA - É vitalizadora, alcalinizante, anti-reumática, depurativa,diurética, laxante, tônica para o sistema nervoso.
Lúcia Helena Salvetti De Cicco

Alimentação saudável para a saúde

Comer bem e saudavelmente é um aprendizado diário. Mas todos têm que aprender a lidar com isso, pois comer é essencial na nossa vida. É necessário que tenhamos uma boa alimentação e bons hábitos em relação à comida, pois isso se reflete numa vida mais saudável e feliz tanto para o nosso corpo quanto para nossa mente.· Faça 6 refeições por dia (café da manhã, lanche da manhã, almoço, lanche da tarde, jantar e lanche da noite).· Coma de 3 em 3 horas para que o organismo se acostume a queimar calorias o dia inteiro. Ficar sem comer é errado e engorda.· Coma sempre nos horários certos. Adquira o hábito de comer sempre nos mesmos horários.· Não pule nenhuma refeição. Coma o dia inteiro, pelo menos uma fruta ou barra de cereal.· Faça pratos coloridos. Quanto mais colorida for a sua refeição, maior será o número de nutrientes.· Coma sempre frutas, verduras e legumes em todas as refeições. Dê preferência aos alimentos crus.· Prefira sua comida sempre crua, cozida no vapor, grelhada ou assada. Nunca frita.· Procure comer alimentos integrais e naturais, em vez dos refinados e industrializados.· Tente preparar sua própria comida, e faça refeições leves e nutritivas.· Deixe os restaurantes e comidas gordurosas para datas especiais e exceções da rotina.· Procure mastigar bem os alimentos e coma devagar. Isso sacia mais e não engorda tanto

Horario de provas para essa semana

Quinta 20/05 - Ciencias

sexta 21/05 - Matematica

Poemas e poesias

RIMAS MALUCAS ( Elias José)

Cada macaco,

Com seu caco.

Cada galinha,

Com sua linha.

Cada vaca,

Com sua jaca.

Cada coelho,

Com seu espelho.

Cada gato,

Com seu rato.

Cada pato,

Com seu prato.

Cada marreco,

com seu eco.

Cada elefante,

Com seu turbante.

Cada leão,

com seu jubão.

Cada peru,

Com seu gluglu.

Cada tucano,

Com o seu cano.

A MINHOCA

( Elias José)

A minhoca sai da toca

e se estica e se enrosca.

O pescador quer pegar

a pobre da minhoca.

A galinha quer comer

a saborosa minhoca.

O moleque quer espremer

pra separar terra e minhoca.

A minhoca ,que não é tonta ,

logo se estica e se enrola.

A terra enterra a minhoca

e ninguém viu a sua toca.

Lá de sua toca,toda torna,

torce de rir a levada minhoca.

22 DE ABRIL DESCOBRIMENTO DO BRASIL

Uma expedição com 13 caravelas comandada por Pedro Álvares Cabral que tinha como objetivo chegar à índia, desviou o seu caminho e no dia 22 de abril de 1.500 chegou ao Brasil. No local, habitavam diferentes tribos indígenas. De início, Cabral chamou as terras de Monte Pascoal, mas antes de partir para a Índia, resolveu mudar o nome para Ilha de Vera Cruz, pois acreditava que aquela região era uma imensa ilha. Depois da descoberta outras expedições vieram para o local, e depois de muitas explorações no local foi descoberto que a região não era apenas uma ilha, mas sim um continente. Sendo assim, passou a se chamar Terras de Santa Cruz. Em 1511, foi descoberto o pau-brasil, uma árvore que poderia trazer muitas riquezas, e foi desta árvore tão prestável que surgiu o nome Brasil.

VEJA O VIDEO CLIQUE NO LINK http://www.youtube.com/watch?v=vajptqmcR7g

21 de Abril Dia de Tiradentes

Dia de Tiradentes
Na época em que estava acontecendo a escassez do ouro, muitos mineiros cessaram o pagamento do quinto. Mas o Rei de Portugal criou a “Derrama”, obrigando que fossem pagos todos os impostos atrasados.Com toda esta situação, foi formado um grupo de revoltosos, e esta revolta ficou conhecida como a Inconfidência Mineira, que tinha como propósito, a independência de Minas Gerais. Joaquim José da Silva Xavier, o Tiradentes era um dos líderes desta revolta. Tiradentes Quando a revolta dos mineradores foi descoberta pelo governador, a Derrama foi suspensa e foi ordenado que os líderes desta revolta fossem presos. Durante 3 anos, Tiradentes ficou preso, até que no seu julgamento foi condenado a morte, todos os outros representantes que também estavam condenados, foram inocentados por Tiradentes. No dia 21 de abril de 1792, Tiradentes foi levado à forca. Foi enforcado e esquartejado. Muitos anos após a morte de Tiradentes, ele foi reconhecido como um grande herói do início da história da Independência do Brasil, e mais de 150 anos depois foi decretado como feriado nacional o dia 21 de abril como o dia de Tiradentes.

Dia do Indio...

História do Dia do Índio

Comemoramos todos os anos, no dia 19 de Abril, o Dia do Índio. Esta data comemorativa foi criada em 1943 pelo presidente Getúlio Vargas, através do decreto lei número 5.540. Mas porque foi escolhido o 19 de abril?

Origem da data

Para entendermos a data, devemos voltar para 1940. Neste ano, foi realizado no México, o Primeiro Congresso Indigenista Interamericano. Além de contar com a participação de diversas autoridades governamentais dos países da América, vários líderes indígenas deste contimente foram convidados para participarem das reuniões e decisões. Porém, os índios não compareceram nos primeiros dias do evento, pois estavam preocupados e temerosos. Este comportamento era compreensível, pois os índios há séculos estavam sendo perseguidos, agredidos e dizimados pelos “homens brancos”.

No entanto, após algumas reuniões e reflexões, diversos líderes indígenas resolveram participar, após entenderem a importância daquele momento histórico. Esta participação ocorreu no dia 19 de abril, que depois foi escolhido, no continente americano, como o Dia do Índio.

Comemorações e importância da data

Neste dia do ano ocorrem vários eventos dedicados à valorização da cultura indígena. Nas escolas, os alunos costumam fazer pesquisas sobre a cultura indígena, os museus fazem exposições e os minicípios organizam festas comemorativas. Deve ser também um dia de reflexão sobre a importância da preservação dos povos indígenas, da manutenção de suas terras e respeito às suas manifestações culturais.

Devemos lembrar também, que os índios já habitavam nosso país quando os portugueses aqui chegaram em 1500. Desde esta data, o que vimos foi o desrespeito e a diminuição das populações indígenas. Este processo ainda ocorre, pois com a mineração e a exploração dos recursos naturais, muitos povos indígenas estão perdendo suas terras.

Passeio ao museu Jose Antonio Pereira

Foi show o passeio ao museu...

semana que vem tem avaliações

os bilhetes com as datas das provas ja foram enviados aos alunos na semana passada.

Quinta e sexta não haverá aula.

Passeio ao museu Jose Antonio Pereira

Senhores pais ou responsáveis
Na terça - feira 06/04 os alunos no 4º ano C farão uma visita ao museu Jose Antonio Pereira. Hoje eles levaram uma autorização a qual terão que trazer assinada na segunda ou terça. Nesse dia peço para trazerem lanche pois o passeio será demorado e faremos um lanche coletivo lá no museu.
é muito importante a presença de todos nessa visita!!

Um abraço

Profª Nilda

Substantivos

É a classe gramatical de palavras variáveis, as quais denominam os seres. Por exemplo, escola, professor, aluno, livro.
CLASSIFICAÇÃO DOS SUBSTANTIVOSCOMUNS = aplicam-se a todos os seres de uma espécie. Por exemplo, cidade, homem, animal.
PRÓPRIOS = aplicam-se a um único ser de toda uma espécie. Por exemplo, Cambuí, José, gato.
CONCRETOS = nomeiam seres de existência real ou que a imaginação dá como tal. Por exemplo, Deus, fada, caneta, Mônica e Cebolinha.
ABSTRATOS = nomeiam estados, qualidades, ações, sentimentos. Por exemplo, amor, fome, beleza, viagem, igualdade.
PRIMITIVOS = não têm origem em outra palavra portuguesa. Por exemplo, mar, terra, céu, pedra.
DERIVADOS = têm origem em outra palavra portuguesa. Por exemplo, marujo, terremoto, pedreiro.
SIMPLES = são formados de um só radical. Por exemplo, tempo, sol, terreiro.
COMPOSTOS = são formados de mais de um radical. Por exemplo, passatempo, girassol, pé-de-moleque.
COLETIVOS = nomeiam agrupamentos de seres da mesma espécie. Por exemplo, biblioteca, enxame, boiada.
Nota: o coletivo é um substantivo singular, mas com idéia de plural.
Veja o conteudo no site abaixohttp://www.micropic.com.br/noronha/grama_sub.htm

Vamos ler!!

Encontrei um site muito interessantes, onde voces poderão ler historias, fazer cruzadinhas e muito mais.clique no link abaixo:http://www2.uol.com.br/ruthrocha/historias.htm

HORÁRIO DO 4º ANO C

SEGUNDA: ARTES/ PORT/MAT/MAT
TERÇA: ED. FISICA/PORT/HIST/GEOG
QUARTA: PORT/ HIST/ GEO/MAT
QUINTA: ED. FISICA/ARTES/ CIENC/PORT
SEXTA: CIENC/PORT/MAT/MAT

SENHORES PAIS E RESPONSÁVEIS AJUDE SEU FILHO NA HORA DE ORGANIZAR O MATERIAL PARA QUE ELE NAO ESQUEÇA CADERNOS E LIVROS EM CASA.

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

QUERIDOS ALUNOS DO 4º ANO C, NOS DIAS 23 E 24 DE FEVEREIRO HAVERÁ AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA DE PORTUGUES E MATEMÁTICA. BJS

Atividades para crianças de 4 e 5 anos

Coleção Infantil - Vol IIhttp://picasaweb.google.com.br/alinechristianeos/ColecaoInfantilVolIIColeção Infantil Vol IIIhttp://picasaweb.google.com.br/alinechristianeos/ColecaoInfantilVolIII#ATIVIDADES 4/5 ANOShttp://picasaweb.google.com.br/RCALFP/ATIVIDADES45ANOS#Atividades para o pré-escolarhttp://picasaweb.google.com.br/soneidedias41/AtividadesParaOPreEscolar#http://picasaweb.google.com.br/adrimaraujo/AtividadesPreEscola#Atividades para o Jardim 1http://picasaweb.google.com.br/anacristina30/AtividadesParaOJardim1#Atividades Matemática jardimhttp://picasaweb.google.com.br/patybent/AtividadesMatemTicaJardim#Regrinhashttp://picasaweb.google.com.br/patybent/Regrinhas#Desenhos para colorirhttp://picasaweb.google.com.br/patybent/DesenhosParaColorir#

atividades do dia 18/02

Somente para os alunos que nao copiaram em sala.

Texto:
Pepita a piaba

Lá no fundo do rio, vivia Pepita: uma piaba miudinha.
Mas Pepita não gostava de ser assim.
Ela queria ser grande... bem grandona...
Tomou pílulas de vitamina... Fez ginástica de peixe... Mas nada...
Continuava miudinha.
– O que é isso? Uma rede?
Uma rede no rio! Os pescadores!
Ai, ai, ai... Foi um corre-corre... Foi um nada-nada...
Mas... muitos peixes ficaram presos na rede.
E Pepita?
Pepita escapuliu... Ela nadou, nadou pra bem longe dali!

CONTIJO, Solange A. Fonseca. Pepita a piaba. Coleção Miguilim.
São Paulo: Nacional, 2004.

1) No trecho “Lá no fundo do rio, vivia Pepita”, a expressão sublinhada dá idéia de:
(A) causa.
(B) explicação.
(C) lugar.
(D) tempo.

2) Na frase: “uma piaba miudinha”, que palavra é um adjetivo:

(A) uma.
(B) piaba.
(C) miudinha.
(D) uma e miudinha.

3) Circule os artigos que aparecem no texto Pepita a piaba.

4) Reescreva a frase abaixo fazendo as correções necessárias conforme as regras ortográficas (c/ç;s/ss/) e uso da letra maiúscula.

marçelo é un menino muito bagumceiro e sua mãe está canssada de tantas grasinhas.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) Retire do texto 3 verbos:

Volta as aulas

Bem pessoal, o carnaval acabou! de volta a realidade amanha as aulas retornam.

bjs

Feriado

Senhores pais e responsavéis, devido ao feriado de carnaval os alunos do 4º ano C da Escola Danda Nunes retornarão no dia 18 de fevereiro. Bom carnaval a todos!

bjs

Máscaras para o carnaval

Calendários para 2010

Numeros para a sala de aula

Clique na imagem para ampliar e copiar depois é só imprimir..

Alfabeto para 1º e 2º ano - Moderno